Methodology Seminar

Description 2013-2014 seminar (spring)

Class attendance is mandatory

Work
Mandatory readings and assignments for each class.
Debate.

Validation

  • 50% exam validation (Final)
  • 30% written assignment addressed 24h before the class (by email : lucien[dot]castex[at]univ-paris3[dot]fr) + active participation
  • 20% short khôlle (20 minutes exam)

Seminar I
Thursday 9:30 AM

Jan. 23 Language and Methodology Refresher I
Jan. 30 Language and Methodology Refresher II
Feb. 6 Kuhn’s Structure of Scientific Revolutions

Coursebook : doc. 1 and 2

Answer the following questions (10 lines, 24h before the class) :
> What is normal science ?
Feb. 13 The Structure of Society I

Coursebook : doc. 3 (K. Marx, F. Engels) and 4 (G. Tarde)

Complementary readings :
> G. Le Bon, La Psychologie des Foules (introduction & chapter I)

Answer the following questions (10 lines, 24h before the class) :
> What is a group mind ?
> Is there any evidence of a collective intelligence in groups ?
Feb. 20 The Structure of Society II

Coursebook : doc. 5 (E. Durkheim) and discussion.

Complementary reading :
> H. Spencer, The study of sociology (chap. I & II).

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What is a social fact & How can we study it ? (Qu’est-ce qu’un fait social et comment pouvons-nous l’étudier ?)
Mar. 6 The Structure of Society III

Coursebook : doc. 6 (E. Durkheim) and Methodology.

Complementary reading :
> M. POLLAK, La place ed Max Weber dans le champ intellectuel français.
Mar. 13 Communication I

Coursebook : doc 7 (S. Moscovici) and 8 (H. Lasswell)

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What is Propaganda ? (explain thoroughly)
Mar. 20 Communication II

khôlle

Coursebook : 10 (S. Hall)

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> Explain the Encoding/decoding model.
Mar. 27 Communication III

Coursebook : doc 9 (E. Katz)

Complementary reading :
> E. KATZ, The Two-Step Flow of Communication : An Up-To-Date Report on an Hypothesis->http://repository.upenn.edu/cgi/vie...] @UPenn

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What part for personal influence in mass communication ?
Apr. 03 Problems in linguistics

Coursebook : doc 11 (E. Benveniste) and 12 (R. Jakobson)

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What is language ?
Apr. 10 Language I

Coursebook : doc 13 (J. L. Austin) and 14 (R. Barthes)

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> Discuss (with examples) the meaning of a word.
Apr. 11 Language II

Coursebook : doc 15 (M. Foucault) and 16 (D. ARASSE)

nota : Class will take place on monday from 14 to 15h30 in 216
Apr. 24 Exam

Seminar II
Thursday midday

Course Validation

Bibliography (mandatory Readings)

  • Winkin Y., La Nouvelle Communication (textes recueillis et présentés par Y.Winkin), Paris, Éditions du Seuil, 1981.
    See table of contents.
  • Watzlawick P., La Réalité de la réalité, Éditions du Seuil, Paris, 1984.
    [in english] Watzlawick P., How real is real ? : Confusion, disinformation, communication.
Jan. 23 Quantitative Research Methods I
Jan. 30 Quantitative Research Methods II
Feb. 6 Methodology of Science

Readings :
> C. Bernard, Introduction à l’étude de la médecine expérimentale.
> A. Comte, Discours sur l’ensemble du positivisme, 1848 @UQAC

Complementary readings :
> R. Carnap, Foundations of the Unity of Science (I), 1939.
> C. Lévi-Strauss, Anthropologie structurale (Structuralisme et méthodes de recherche en sciences sociales) (« I. Définition et problèmes de méthode ») @ UQAC

Answer the following question (10 lines, 24h before the class) :
> Contemporary positivisms ? (goals and critics)
Feb. 13 Communication sciences I

Readings :
> Entretien avec Erving Goffman (Y. Winkin), Actes de la recherche en sciences sociales, 1984.
> Winkin Y., La Nouvelle Communication (I) (see bibliography)
  • a) Le télégraphe et l’orchestre

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> Meta-communication : concept and applications.
Feb. 20 Communication sciences II : Metalogues

Readings :
> Winkin Y., La Nouvelle Communication (I)
  • b) Un collège invisible
  • c) connexions et ouvertures

> G. Bateson, D. D. Jackson, J. Haley, J. Weakland, Toward a Theory of Schizophrenia (shared course folder).

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> Provide an example of a double bind & explain the theory (Après avoir expliqué la théorie sous-tendant la double contrainte vous en donnerez un exemple)
Mar. 6 Communication Sciences III : Understand interactions.

Readings :
> Winkin Y., La Nouvelle Communication (II)
  • G. Bateson "Communication"
  • A. Scheflen "Systemes de la communication humaine"

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> How behavior means ? (Peut-on parler de langage du comportement ?)
Mar. 13 Proxemics and kinesics

Readings :

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What are examples of kinesics ? (explain thoroughly)
Mar. 20 Paralanguage

khôlle

Readings :
  • Edward T. Hall « Proxemique » in Winkin Y., La Nouvelle Communication.
  • M. Mauss « Les techniques du corps » (conférence tenue le 17 mai 1934)
Mar. 27 Family therapy

Readings :
> in Winkin Y., La Nouvelle Communication :
  • Don Jackson « La question de l’homeostasie familiale » ("The question of family homeostasis", available @ Springer & "Family Homeostasis and the Physician" (Calif Med. Oct 1965)
  • Paul Watzlawick « Structures de la communication psychotique »

Answer the following question (15 lines, 24h before the class) :
> What application of Familty Therapy ?
Mar. 31 Institutions

nota : Class will take place on monday from 12 to 14 in 328

Readings :

Answer the following question (10 lines, 24h before the class) :
> Explain the concept of interaction involvement.
Apr. 03 From communication to reality

Readings :
> Winkin Y., La Nouvelle Communication (III), entretiens avec G. Bateson, R. Birdwhistell & E. T. Hall.
> Watzlawick P., How real is real ? : Confusion, disinformation, communication (I)
Apr. 10 From reality to communication

Readings :
> Winkin Y., La Nouvelle Communication (III), entretiens avec P. Watzlawick.
> Watzlawick P., How real is real ? : Confusion, disinformation, communication (II)

Summary and class discussion
Apr. 24 Exam

Answer the following question (400 words, 24h before the class) :
> Based on present research, how should we think communication ?
  • base your analysis on actual research (scientific journals, research papers, etc)
  • 400 words
  • Deadline extended : Apr. 30, 2014

Luciencastex.com v6 '2011 | Mentions légales